bandao游戏看向身边的人类幼崽，儿童虽然没有独立生活的能力，但他们确实是城市生活的一分子，只要出门在外，一样会受到周遭环境提供的设施与服务的影响。而同时，正是由于他们的生存及生活需要完全依赖他人照料，除了家长们能提供的对内的照顾，外部环境能对他们加以特别关照也显得尤为必要。

　　1996年，联合国儿童基金会和联合国人居署于第二次人类居住会议上正式提出“儿童友好城市倡议”，这一倡议旨在充分调动地方政府和社会各界力量，共同创建安全、包容、充分响应儿童需求的城市和社区。

　　根据联合国儿童基金会的定义，儿童友好型城市是一个非常广义的概念，它覆盖了儿童成长的多维度需求，从基本的人生安全有保障、有健康成长环境，到更深层次的享受教育、拥有发言权、参与城市生活等等。

　　该倡议自提出后得到了全球范围的广泛认同，引发了各国对儿童福祉的关注与行动。目前儿童友好型城市倡议已经深入全球38个国家，3000多个城市和社区获得儿童友好型城市称号，覆盖了3000多万儿童。

　　我国于1990年签署了联合国《儿童权利公约》，并于2006年开始与联合国儿童基金会开始共同推广儿童友好型城市建设。去年，“儿童友好城市建设”正式写进“十四五”发展规划，并研究制定了《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》，到2025年，通过在全国范围内开展100个儿童友好城市建设试点，到2035年，预计全国百万以上人口城市开展儿童友好城市建设的超过50%。

　　不过，问题是，成年人作为城市建设中的主体，坦白说的确很容易先入为主。孩子们无法参与任何与城市建设相关决策，导致需求被忽略或误解。大量土地被用于建设，儿童的活动场地由室外变为室内；大量电子设备正在重构儿童的空间；大量的汽车影响儿童安全出行......不论在城市空间还是城市系统上，如果我们能为孩子们建设一个成功的城市，我们就是为所有人建设了一个成功的城市。如何才能为儿童规划更好的城市？我们所身处的地方又是否是一座“儿童友好”的城市？

　　如果要抛开成年人的生活经验以及想象，为儿童思考他们所需要的公共场所，最直接地“设身处地”，不如就直接问问小朋友们？或者直接由他们直接来创造一个展览、一座美术馆？让他们自己来建立这个“世界”的新秩序，或许是我们了解“一米”们在想什么的最佳方式。

　　美术馆策展人李杰就在这样跟孩子们共事着，“我一年可能要跟1000个这样的小朋友合作做展览，他们每天都在刷新我对儿童的认识。”他策划了iSTART儿童艺术节，从小小的“i”（我）出发，为孩子还有大人们，建立了一座想象与行动兼备的童年美术馆。

　　在这个美术馆里，孩子们可以不被打扰地工作，进行不被限制的表达，和艺术家完成一次次平等的合作。在这里，儿童不再是高度注视之中的“他者”，不再是无言的大多数，而是自我的代言人。在这里bandao游戏，我们看到了在不被定义和限制的信任中，孩子们惊人的创造力和行动力；我们看到了卸下父母和社会的期待和面具的伪装后，孩子们自发的疗愈和成长。

　　儿童艺术展的入口高度应该设立成多高？学校的美术馆应该建在哪儿？在美术馆“建立”一个新的“国家”，是否要创造一种新的语言？嘎嘎宇宙共和国、先知纪元、Little Bang、无墙有壁学校……孩子们提出一个又一个充满着充沛创造力的项目，呈现出丝毫不亚于成人的、富有洞见的新思考。

　　从2014年开始，这场艺术节已经在成都麓湖A4美术馆走过了第七个年头，每年的主题展览、工作坊等还在不停更迭，天马行空的儿童视角还在继续带给我们更多对无限可能性的感叹。

　　去年5月，waa未觉建筑改造项目“The Playscape儿童成长中心：回到邻里”正式竣工。这个“游乐园”位于郎园Station里，所在地是北京原纺织厂厂区的仓库，五座旧建筑体围合出一个圆形的场地，在保有原建筑主题轮廓上，根据启发孩童感知这一新需求进行了改造。

　　整个项目的设计灵感，源自上世纪八九十年代孩童“简陋”的玩耍环境——各种堆放的水泥管、平房屋顶、邻居的院子等。在那个城市化程度尚不完善的时代，孩子反而更有机会和所处环境发生更多真实的互动，爬山、翻墙、上房揭瓦，一个院子里，在最平常的街巷间发掘玩耍空间。

　　“回到邻里”便是带着这样的想法，试图通过一个大都市中精心设计的场所，帮助现代孩子们激发“在地上打滚”般自主地发起各种活动的兴趣，体验那种于玩乐中自由创作的感觉。

　　在这个用数种管道、滑梯、屋面、山丘地形组成的大型空间里，各种倾斜的角度、错综的通道、桥梁和台阶，对孩子们来说都是一个能不断发现新鲜故事的冒险乐园，充裕的空间可以组织一场大型的捉迷藏，角落和小窝给了孩子们安全感。开放的探索过程带着未知和冒险，在这样的环境里，孩子们可以尽情玩耍、激发想象，是一段兴致勃勃又可以真正自我主宰的时间，一个问题会触发一系列的问题，孩子们身处各式各样的连接中，无法看清全貌，唯一的方法就是实实在在的，用身体去探索。

　　此外，除了户外的区域，还设置了适合低龄儿童游戏空间，大一些孩子的学习空间，学习区到游乐区均通过滑梯相连，将孩子们的活动用乐趣自然地串联在了一起，除此之外，餐厅和咖啡馆、图书馆的配置，也让家长有了自在的空间。

　　不管小孩还是大人都能感受到最梦幻氛围的迪士尼之后，在浦东，更多的乐园开始扎堆，的确能做到“足不出沪”就陪伴孩子度过欢乐时光。上海天文馆内，天文馆的建筑本身就是对天文概念的一种表达，对于孩子们来说，在还不能准确理解展览内容时，身处的环境便能让他们有更加直观清晰的感受。从室内到室外，建筑形体上运用轨迹、球体、曲线、悬浮等，创造出不同的空间形态，漫步其中，便是漫步于种种天文现象中。随处可见的可互动装置同样也是把信息转为实践的最好表达方式，用灯光、音效、VR等手段和方式，不断降维，在复杂的天文物理问题前，各个年龄段的孩子都能乐在其中。

　　与天文馆相近的上海海昌海洋公园，规模上十分可观，享有海兽喂食秀、企鹅喂食秀、海牛喂食秀、水獭喂食秀、北极熊喂食秀、珊瑚水母喂食秀等六大科普喂食秀，而王牌项目虎鲸科普秀，全国只能在上海海昌海洋公园才可以看到。此外，几乎在同一位置，上海冰雪世界也即将建成，滑雪的乐趣也即将加入儿童快乐礼包。

　　即便离开浦东，还有上海玻璃博物馆这样精心为儿童打造的专属博物馆，每个角落都通过设计吸引孩子的注意力，让小朋友了解更多的玻璃物语，博物馆内还有DIY空间，专业儿童尺寸的小型窑炉及工作坊、工作台可以让小朋友们体验玻璃制作工艺，热力剧场能看到极具效果的玻璃雨和打火花，用最安全的方式扩展想象。

　　当然，“儿童友好型城市”是一个庞大命题，仅就城市建设层面来看，一个适合孩子玩乐的空间并非“儿童友好”的全部。

　　在第三届联合国住房和城市可持续发展大会期间，联合国儿童基金会发布了“你对人居的看法”，一项来自65个国家 3.5万名儿童和青少年的网上调查结果。此项调查是为了了解儿童对自己生活的城市和日常生活中的问题的意见。调查表明，这些儿童知道建成环境的重要性，除了玩耍的场地，获得服务、安全与保护、社会包容、环境和抵御风险，都是他们的需求，儿童还对他们的需求按优先顺序进行了排序：就医（80%）、上学（70%）、更加安全（65%） 和住得离家人和朋友更近（55%）。

　　仔细想想，我们身处的城市，生活的方方面面虽然早已紧密连接，但即便是在活动最为丰富的上海，属于儿童的空间却大多是零零散散，相对独立的空间，直观地看，今天的孩子很少能在没有家长陪同的情况下，独自到街区玩耍。

　　这似乎是城市化进程不可避免的问题，但也是越来越被人重视的问题。很多城市正在尝试做出一些改变，以优化孩子们在街道及城市中的活动体验。

　　阿尔巴尼亚首都地拉那逐步将其位于市中心的斯堪德培广场变成无车区。他们采取每3个月扩展一条无车街道的方式，慢慢扩大市中心区的步行区域范畴，为孩子乃至市民提供更多自由活动的空间，同时还让城市的PM10污染降低了15%。

　　素有“美国第一儿童友好城市”的丹佛市以打造“见学地景”(learninglandscape)模式闻名。见学地景项目将小学游戏场地改造成了更加具有创新的玩耍和学习空间，在整个科罗拉多州的学校中脱颖而出。以前的学校游戏场地只有碎石和老旧的游戏设施，而现在多变的设计和游戏设施可以激发孩子们更多的活动。

　　慕尼黑的奥林匹亚公园里建立了奇妙的城中城，这个真实版大富翁城市的市民都是七岁到十五岁之间的孩子。周一至周五的上午十点到下午五点，每个孩子都可以来这里上班。孩子们在这个城市当家作主，经营自己的职业生活，父母也只能作为访客通过“签证”进入城市最多一小时，且不能干涉孩子们的活动，孩子们在这个自我掌控的过程中关注和接受社会的发展，学会理解社会上出现的各种价值观和多元文化。

　　总而言之，不管建设的途径是什么，归根结底，儿童友好城市是一个可以让孩子“随时随地自由活动”的城市，这样他们才能在成长过程中尽情享受自我，而就如哥伦比亚波哥大市前市长恩里克·潘纳罗萨（Enrique Peñalosa）曾说：“如果我们能够打造一座对孩子友好的城市，那么这将是一座对所有人都友好的城市。”