im体育所以，在1-2岁这个阶段，我们要开始帮助幼儿进行：表达、观察、发现、模仿、倾听等训练，这些训练可以让幼儿获得生存需要的基本技能。

　　在日常生活中，我们需要创造及利用现有的家庭环境，为孩子提供触手可及的锻炼的机会。

　　游戏目的：平衡前庭觉发展，锻炼小宝宝双手及双脚的协调发展，培养幼儿良好的社会情感。

　　注意事项：要注意地面不要有尖锐物体伤到宝宝im体育，也不要有和游戏无关的物体去分散宝宝注意力

　　游戏目的：增加小宝宝的肢体协调感以及空间感、方向感，丰富宝宝的空间知觉，为视觉空间智能发展打下基础。翻山越岭过独木桥

　　² 找一个鞋盒，在鞋盒的底部，根据乒乓球和积木的大小，分别挖出一个圆形、一个长方形和一个正方形的三个孔；

　　² 用硬卡纸，制作三个图形：圆形、三角形、正方形，分别图上红色、黄色和蓝色；

　　² 取出一个圆形，伸出食指和中指沿着圆形的边沿，转一圈给宝宝看，同时告诉宝宝：这个是圆形；

　　注意事项：图形边缘要修剪光滑，在宝宝认知之前，让孩子先去充分触摸边缘，感受图形的状态。

　　游戏目的：锻炼小宝宝的听觉辨识能力，节奏感，强化幼儿对肢体的认识，丰富音乐感知能力。

　　1-1.5岁的幼儿，是感觉统合以及肢体协调发展的关键时期，也是精细动作发展、手眼协调能力锻炼的开始。

　　在这个阶段，要多带幼儿进行一些户外的运动，例如：荡秋千、摇摇木马等，增加奔跑、翻滚以及攀爬类运动，对幼儿肢体协调有很大帮助。

　　同时，要强化孩子精细动作的启蒙，多给孩子一些开开关关的瓶瓶罐罐，一些具有对应关系操作的玩具，让他能够安静的坐在地上自己玩，专注手部动作的发展，培养幼儿自身内在专注力。

　　² 妈妈指着地上的影子告诉宝宝：这是爸爸的影子、这是妈妈的影子，这是宝宝的影子；

　　注意事项：要在安全的场地上进行游戏，游戏时不要跑得太快，不要冲撞到对方以防止受伤。

　　² 先和宝宝介绍游戏规则：妈妈说123，蹲下，宝宝就要蹲下来，妈妈说123，躺下，宝宝就要躺下，妈妈说123，站着，宝宝就站着不能动等等；

　　² 比如：反着做。妈妈说123站着，小宝宝要坐下来，妈妈说123躺下，小宝宝要打滚等等。

　　游戏目的：锻炼幼儿听觉辨识及听觉理解能力，提升幼儿的听觉专注力以及听觉协调能力，强化本体觉平衡性。

　　如果宝宝开始的时候，没有按照颜色进行对应，也不要着急纠正，可以选择演示一次给宝宝看，然后观察宝宝自己操作；

　　如果宝宝操作的时候，出现错误，可以减少颜色的数量，从2个颜色或者3个颜色开始，逐渐增加；

　　不要过于纠结幼儿操作的正确率，不要干预纠正，如果宝宝做错了，就重复演示给他看。

　　游戏目的：锻炼小宝宝的听觉辨识及听觉理解能力，节奏感，丰富幼儿音乐感知能力。

　　游戏目的：培养幼儿阅读习惯、拓展幼儿的认知、帮助幼儿养成良好的生活习惯。

　　1.5-2岁的幼儿，处在独立意识发展的敏感期，他们开始喜欢主动去尝试更多的操作，从而获得更多的体验和认知。

　　在这个阶段，要为孩子多提供具有一定思考价值的游戏，比如：配对、对应、分类等操作，培养及锻炼幼儿的逻辑思维的构建以及独立思考的习惯；

　　同时，要增加幼儿户外协调性运动的锻炼，强化感觉统合的平衡训练，适当的球类运动以及奔跑、跳跃、攀爬都是非常适合这个龄段的小宝宝。

　　@幼儿教育lulu老师1-2岁，是幼儿生存技能得到极大提升的阶段，在这个时期，幼儿通过大量的手眼协调动作的发展，多感官刺激大脑神经元的发展，让幼儿变得更加聪明、反应敏捷。

　　因此，在幼儿1-2岁的时候，通过日常生活中，有质量的亲子游戏，综合有效的提升幼儿的全商智能发展。

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