家园共育一直都是幼儿园工作中的重要组成部分，受疫情影响，没有了入园亲子活动，家长不可进入幼儿园，家长们只能通过微信群或者幼儿园公众号了解孩子在园的情况......所以互联网技术、信息化手段的普遍运用已经成为了幼儿园家校互通的主要方式。

　　在幼儿园，以往老师使用的“纸媒介”逐渐退出了舞台，随着对互联网平台、软件等应用，替代传统方式的低效，家长们可以随时随地看到幼儿园的信息，家长和学校的距离也随之越来越近了。但新的问题也同时出现了：

　　比如老师微信群里发通知方便了，家长只会跟风“收到”或吹捧刷屏，反而增加了老师统计工作。

　　开展主题活动，中一班的老师在微信家长群里随便介绍了一下活动内容，这七扭八歪的图片着实让家长搞不清楚要配合老师做些什么，而隔壁班的年轻老师，利用视频、图文结合的线上资源一键发布给了家长。这难道就是“世界的参差”吗？

　　信息技术的确优化了幼儿园家校互通的方式，但我们就此看到了本是想利用信息技术为老师工作减负的，而当下却成了老师工作的烦恼和压力。

　　该如何帮助园所去完善、提升信息技术的应用？幼儿园家园共育工作如何为每一个孩子营造个性、数字化的学习生活空间？

　　对所有教师来说，信息技术应该是能够帮助她们树立信心，并通过学习来实现持续的专业发展的。

　　所以幼师口袋将推出“信息化家园共育实验园招募活动”。从即日起面向全国公开招募实验园，申请通过后上述解决方案即可全 部 免 费 使 用 ！

　　信息化家园共育实验园招募在幼师口袋教育研究院的指导下，通过使用平台家园共育工具、共享课程资源及组织线上培训等功能，不断提高幼儿园教师的专业技能和信息技术素养，助力幼儿园培养园所信息技术带头人。

　　·其次，使用【家园联系栏】工具可将班级动态、园所通知、评估报告等内容同步发布给家长。家长也可通过【家园联系栏】工具同步记录并反馈孩子在家情况，充分实现家园共育。

　　课程资源是幼师的资源百宝袋，分为素材库、教案库、区角方案库、名园库四大板块。让幼师日常工作更有抓手。

　　·班级教师进行主题活动时，可进入【主题课程资源】页面选择在进行的主题活动《我是中国人》，查找相关资源。

　　·可点击查看集体教学板块推荐活动，家园共育板块推荐活动以及结合主题活动的环创素材。

　　· 例如，选择【家园共育】内“我爱北京”亲子活动，可将该活动一键发布给家长完成活动参与通知。

　　信息化家园共育实验园园所将会享受到两次免费幼师口袋教育研究院线上信息技术指导培训服务。

　　2000+专业活动素材，涵盖五大领域所有活动，配套音频，让老师在家园共育中轻松调动家长积极性。

　　幼儿园园长及管理者提交申请表（第一批限量50家报名截止日期为2021年4月9日）im体育。

　　面对信息技术逐渐深入幼儿园教育工作的方方面面，幼师口袋基于园所的实际需求，开发符合国家政策导向，紧跟学前教育科学理念的专业信息技术支持，希望借此助力全国幼儿园信息技术的发展，让幼儿园信息技术充满生命力，让竞争的律动更美丽。