“不能让孩子输在起跑线上。”不少父母对这话表示赞同。从怀胎十月期间的胎教，到孩子出生后的早教，无不为此。

　　那么，焦作市的早教情况到底如何呢？近日，记者对焦作多家早教中心进行走访调查发现，早教中心多针对学前儿童，打着“开发智力、挖掘潜力”的旗号，收取高昂费用，但负责早教的老师却是鱼龙混杂，资历难以保证。

　　为了给18个月的儿子寻找一家合适的早教中心，焦作市民王女士已经跑了3家。“宣传广告都差不多，都说自己是引进国外先进的教学理念，在国内外非常知名，可到底哪个才最适合孩子呢？”王女士说。

　　经过一番比较和网上调查，她最终选定了一家收费高的早教中心。当被问及原因时，王女士纠结地说：“地理位置和环境均不错，其实我也不知道咋选择，只能选一个收费更贵的，感觉更放心。”

　　同样，李先生最近也很苦恼。他的儿子强强今年2岁半，已在塔南路一家早教中心上了半年的课程。当时，在浏览网上大量早教机构的信息并再三比较后，他最终选择了一家号称有“全球最专业全面的品牌课程体系”的早教中心。“半年下来，花费万把块钱，但发现孩子并没有明显的变化。”李先生说，后来发现早教中心的课程其实是做游戏、唱儿歌，并未有其他出彩的地方。

　　“花费那么多钱，却学不到真正的东西。”李先生说，他打算为儿子换一家早教中心。但是，选择一个什么样的早教机构依然困扰着他。

　　近日，记者对焦作市多家早教机构进行调查采访发现，各种各样的早教机构让人目不暇接，位置大多在写字楼和居民楼里。

　　其中，稍微正规的早教机构会挂有各种荣誉和授权证书等。这些早教培训机构的工作人员均表示有工商部门下发的营业执照，但记者在早教机构内并没有看到悬挂的营业执照。当记者提出想看时，工作人员均以各种理由委婉拒绝。

　　东方今报记者采访得知，早教机构一般都是按学时收费，每节课45分钟，价格在几十元至百元不等。折合下来，每年的早教费用高达几千元甚至上万元。

　　“由国外著名的教育公司创办，直接引进国外先进的教育理念，在全国100多座城市拥有300多家早教中心。”这是焦作市某家早教培训中心宣传单中的内容。“我们并不属于教育行业，我们只是在向家长提供一种婴幼儿的教育方式和理念。”该早教中心的一名工作人员说。

　　那么，如此昂贵的早教到底教什么呢？记者在某早教机构注意到，早教中心里，玩具随处可见，孩子在地上爬来爬去，家长则在一旁看着孩子玩耍。早教中心俨然成了一个小型“游乐场”。

　　早教中心的老师都具有专业资质吗？面对记者提问，多家早教中心声称，师资力量雄厚，都是经过培训后才上岗的，甚至还有相应的资质证书。可当记者提出要看下老师的专业证书时，均被拒绝。

　　记者在建设街一家早教机构门口贴着的招聘广告看到，“诚聘热爱教育事业愿意与孩子打成一片的靓女帅哥”，但招聘要求里并未有专业和资质的要求。随后，记者自称英语专业毕业的学生拨打招聘电话，一名工作人员并未多问就要求记者第二天去面试。

　　根据相关规定，中国现有教育体系中，3～6岁孩子的教育为学前教育，由专门的行政部门管理，有相应的《学前教育管理办法》等条文法规提供保障。0～3岁婴幼儿的早期教育，则既不属于学历教育，也不属于学前教育，处于监管空白地带im体育。

　　目前焦作市早教中心的教学理论五花八门，无论是本土的还是国外的，都会给自己贴上诸如“亲子、双语、互动、潜能开发、天才培养”等标签。

　　今年6月份，刚毕业的李敏（化名）在解放路一家早教中心做亲子教师。李敏负责的课程为“爱乐”，主要通过音乐并配合设计的动作来训练儿童的身体协调能力。

　　“其实就是带着孩子做游戏，只要他们不哭不闹就好。”李敏说，她每天需要上3至4节的课，每节课45分钟。

　　李敏所学的专业为工商管理，她坦言自己并不很了解早教。她说，亲子教师一般会在总部进行一段时间的统一培训，培训内容主要包括了解公司文化和简单教学知识。“做早教老师很简单，不需要太多专业知识，早教机构的老师都是经内部培训的，从来没见谁有专门的从业证书。”

　　李敏还透露，焦作的大多数早教机构都是加盟店，缴纳一定的费用就可以，但获得的技术支持却微乎其微。

　　“主要是迎合家长的需要，只要孩子能在早教中心稍微学到一点东西，家长就会认为所花的学费是值得的。”李敏说，焦作大多早教机构并无系统的早教理念，各大机构的宣传口号多为噱头。

　　“先不说这些所谓的国际教育理念和教学方法是不是真的，但国外的东西就真的适合中国的孩子吗？”闪教授说。

　　闪教授认为：“参加早教和孩子是否输在起跑线上关系不大。给孩子报班需要结合家长的理性和孩子的兴趣。父母是孩子的第一任老师。多陪陪孩子，多学习一些育儿知识，结合孩子特点施教，这比什么都强。”

　　法国人没有经常抱宝宝的习惯，婴儿几个月大就会被安置在一块安全的、围起来的婴儿区，让他们在里面滚、爬、玩耍。

　　这样长大的孩子肌肉更灵活，个性也更独立。此外，法国父母对孩子最大的特色是平等。

　　从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。美国人认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。其中，幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等。