im体育本报聊城8月22日讯(记者张召旭)近几年,0-3岁婴幼儿教育成为—个热门话题,各式各样的早教班也应运而生。记者连日来调查发现,尽管早教班价格不菲,但为了让孩子从小就得到全面培养,不少父母还是不惜重金将孩子送进早教机构。

　　22日,在城区一家早教中心内,教室里坐满了陪着孩子上课的家长。据工作人员介绍,这里专门培训0到3岁的孩子,每节课45分钟,每个宝宝每周上一到两节课,每节课都需要至少一位家长陪同,内容主要以亲子课为主。“我们中心一共有300多个会员宝宝。在我们这里上课,除了宝宝能得到很好的培训外,家长也能学到很多育儿知识,这钱花得是很划算的。”

　　22日下午,在城区另一家早教机构接待大厅内,坐满了前来咨询报名的家长和孩子,虽然价格不菲,但丝毫没有影响到爸爸妈妈们报名的热情。“邻居家的孩子比我宝宝大1岁,参加了早教班效果很好,我宝宝现在3个月了,想来给孩子报个名。”市民刘女士说,她本以为3个月大的孩子报名有点早,可早教中心的老师说,婴儿出生的第三天开始早教就已经迟了两天。刘女士说,她打算给孩子报90节课时的早教班,总费用在8000元左右,课程主要以游泳抚触和亲子课为主。

　　市民孙女士的宝宝1岁半了,8个月开始上的早教班,她打算一直让宝宝上到3岁。“我的宝宝是公婆带着,他们太宠孩子,教翻身时,孩子一不愿意就放弃。教爬时孩子趴下去就哭,公婆就不让他趴着了。所以宝宝学翻身、学爬都比同龄的孩子慢。”孙女士说,宝宝8个月大时还不会爬,只好送进早教中心im体育。“我一个月带着宝宝去了4次,回家也自己练习,一个月以后宝宝爬得就很好了,我认为早教对宝宝是有益处的。”

　　市民周女士说,孩子进早教中心之前,她其实很矛盾。一节课70多块钱着实有些贵,而且她更担心不到一岁的宝宝进早教中心学习是不是有些瞎折腾。但看着朋友的孩子进了早教中心,好像变得懂事、活泼了,而且朋友跟早教中心认识的妈妈们聊天,经常说一些“敏感期、暗示教育、ESP”等专业名词,她动摇了,就给宝宝报了早教班。“别人家孩子一岁会讲话了,自家孩子不会,别跟我说你不羡慕,不在乎!”

　　城区一家早教中心的老师说,0—3岁是脑发育最快的时期,如果这阶段能找到合适的教育方法,对孩子将来的发展大有裨益。在国外,有80%以上的孩子接受早教,而在中国北京、上海这样的大城市,接受早教的孩子的比例也仅有20%—30%左右。早教的重要性已经被许多生理研究结果所印证,婴幼儿的大脑使用相当于成年人两倍的能量,婴儿在这个阶段学到的东西比生命中其他任何阶段都要多。

　　“我觉得孩子在早教班里学不到任何东西,只是浪费家长和孩子的精力与时间。”城区某机关单位工作的赵先生正打算退掉才用了不到一半的早教课时卡。“上课之后才发现,课上就是跟着孩子玩玩游戏、听听音乐。要是这样就算早教的话,不如把教育孩子的书买回来好好读读,在家教育孩子是一样的,还能省下不少钱。”

　　市民孟先生说,他没带宝宝上过早教中心,但通过各方面了解,也大概知道早教中心就是指导父母如何启蒙孩子。“我教育孩子的理念就是让他快乐,只要他开心,什么教育方法都是适用的。而早教中心现在其实已经有个初步的体系,有了一定的规模和制度,所以也就脱不开千篇一律的教育方式。”

　　孟先生说,让孩子进早教中心,感觉就是从小就把孩子限制在一个框框里面,3个月就要会翻身,6个月就要会坐,8个月就要会爬……虽然早教中心并不是强制说一定要按照这个生长时间点来培养,但如果宝宝3个月了还不会翻身,他们就会不断地去有针对性地训练。“我见过有孩子5个月才会翻身,1岁半了还不会走路,但是他上学时成绩从来没有落人之后,各方面生理发育也是正常的。”孟先生认为,孩子没有必要从小就被“制式化”。

　　山东省儿童心理教育心理专业研究会秘书长赵福才指出,0—3岁的确是孩子智力发育的关键时期,在这一阶段,如果能给予孩子充分正确的早教,对孩子今后发展的确很有帮助。但是否应该报早教班还应因人而异,孩子对早教的教学感兴趣的话还是可以参加的,对一些对早教班反感、不积极的孩子,就不应该强迫报班。

　　赵福才说,很多家长希望孩子通过早期教育变成超常儿童,这种思想是错误的。早期教育首要的是培养孩子学习兴趣,引导孩子形成良好的行为习惯。不少家长把早教机构当成了幼儿园、游乐场,带着这种思想让宝宝上课,不会起到什么作用。此外,孩子父母是早教成功与否的关键,是孩子的启蒙老师,父母要把在早教课堂上学习到的知识应用于日常生活中,才能对孩子进行真正的早期教育。

　　俗话说“二抬四翻六会坐,七滚八爬九会走”,赵福才表示,婴儿什么月龄会什么动作,大致跟俗语说的一致,所以很多大夫建议父母提前一个月就可以让宝宝练习下一个月龄将会出现的“身体技能”。比如3、4个月应该会翻身了,那么两个多月的时候,可以有意识地帮助他翻身,婴儿会在脑细胞里留下翻身的印象,到时间了就会自然而然地做出这个动作。早教应该与新生儿早期干预是一个道理,适当的就是好的,过早或过迟都不好。比如两三岁的孩子就让他学加减乘除,就有“拔苗助长”之嫌了。