在美国，想要从事幼教工作，必须取得下列进阶式学前教育教师资格证书：幼教执照 →教师资格证（初级资格证→中级资格证→国家高级教师资格证）。幼教执照是进入幼教行业的基本执照，由各州颁发，有效期 2-3 年im体育。教师资格证是对幼教工作者技能水平的初步认证，由专业团体颁发且得到各州的认可，但不具备终身性。

　　近日，教育部部长针对学前教育问题回答记者提问：二孩全面放开后，学前教育的供需矛盾越来越凸显， “离家近”、“付得起”、“质量好”的普惠性幼儿园一位难求，成为年轻父母最大的“烦心事”之一。在今年的教育工作中，着重关注了儿童群体和学前教育，努力“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。 根据教育部的数据， 2009 年，我国学前教育三年普及率是 50.9% ，到了 2017 年，学前教育三年普及率已经提升到了 79.6% ，幼儿园数量达到了 24 万所。 2017 年 4 月，教育部等四部门明确提出了到 2020 年全国学前三年毛入园率达到 85% ，普惠性幼儿园覆盖率达到 80% 左右，而目前普惠园的覆盖率仅有 67% 。据测算，到 2020 年，幼师和保育员缺口将达到 190 万人，学前教育的专业人才培养缺口大。

　　随着全国二胎政策的放开，我国迎来又一轮生育高峰，数据显示， 2016 年全国新出生婴儿数 1846 万人，比 2013 年增加 200 万人，总生育率提升到 1.7 以上，达到 2000 年以来的最高水平。预计，未来 5-10 年，随着全面二孩政策效应的持续释放，我国每年新生儿将保持在 1700-2000 万。按每年新增 1850 万，每年 5 岁以下儿童死亡率 8 ‰计算，至 2022 年我国 0-6 岁幼儿人数将达 1.28 亿，按照毛入园率 90% 计算，在园人数将达 4955 万人。

　　学前教育儿童的不断增长，将必然带来学前教育需求的上升，按照 2022 年，城镇学前儿童占比 40% （依然只考虑家庭教育主要体现在城镇），家庭教育投入约人均 800 元 / 月，估算 2022 年家庭教育市场规模约 3686 亿元；按幼儿园每年人均学费大概 6000 元 / 年计算，估算幼教市场规模约 2973 亿元。则 2022 年，我国学前教育市场规模约为 6659 亿元。

　　各项因素直接催生了对学前教育服务的旺盛需求，但是我国学前教育的情况相当不乐观，教师水平参差不齐。

　　而美国幼儿教育发展领先全球，教师资格制度的历史演变已有近 200 年的历史，经过不断发 展与完善，该项制度现已成为世界上较完善的教师资格制度之一。对于合格幼儿园教师的要求较高，而且把关极其严格。首先，各州规定幼儿园教师起点学历必须是大学本科毕业并取得学士学位。一些州还要求教师在开始教学之后，在指定的时期内获得教育硕士学位。美国公立基础教育学校的教师中有 40% 具有硕士以上学位。其次，美国教师的认定不仅包括认定申请者的学历、学分等有形资本，还包括认定素质能力等无形资本。

　　在美国，想要从事幼教工作，必须取得下列进阶式学前教育教师资格证书：幼教执照 →教师资格证（初级资格证→中级资格证→国家高级教师资格证）。幼教执照是进入幼教行业的基本执照，由各州颁发，有效期 2-3 年。教师资格证是对幼教工作者技能水平的初步认证，由专业团体颁发且得到各州的认可，但不具备终身性。

　　美国早期儿童教育教师一直是短缺的。美国南部和西部的几个州由于儿童数量的增加对于早期儿童教师需求比较大。倘若你持有多个教育证书（如早期教育证书，特殊教育证书或者 ESL 证书等），就业前景和优势会更明显。如果打算回国发展，国家着重学前教育，就业前景还是很明朗的。

　　在美国综合排名前 300 的大学里，有 105 所学校开设 95 种教育（儿童早期教育）研究生专业。

　　（ 1 ）教育（儿童早期教育）专业要求申请者的 GRE 达到 1100 分左右，名校的要求多在 1300 分以上，语言成绩一般的学生可以选择迈阿密大学等，其 GRE 要求为 1000 分；同时，多数学校要求申请者的 GPA 成绩达到 3.0 （ 4.0 满分）以上， GPA 一般的申请者可以考虑克里夫兰州立大学等，其 GPA 要求仅为 2.75 。

　　（ 2 ）教育（儿童早期教育）专业被录取者的本科专业背景多为英语、教育等文科类专业。

　　幼儿教育课程为学生提供从事幼儿教育的职业知识和技能。学生可以通过本部的儿童发展实验室的实习课程以及社区的教育课程获得实践经验。该专业的毕业生还能在通过课程获得学位后，获取该州的幼儿教育教学执照。

　　除了需要满足普渡大学的基本要求，还需要满足最低 GPA 至少 2.8 。

　　通过课程后能获得良好的职业发展机会，可以具有幼儿教育证书，授予 P-5 年级的所有科目。幼儿教育课程会有一个学期需要学生进行实践。

　　课程有两个部分，包括幼儿教育和特殊教育。课程的使命是培养能够利用理论和教学法的教师，以回应的方式教导和积极地影响儿童的生活。课程围绕 6 个核心主题制定：儿童发展，家庭和社区范围内的儿童教育，实践，文化反应和差异化教学法等。

　　这个课程是一个高级课程，专为教师，和其他希望提高幼儿教育能力的人而设计。 课程内容包括儿童发展的知识，学习环境和文化多样性，以及给予专业的指导。这个的课程还强调理解家庭，社区和社会政策在幼儿教育发展中的作用。

　　基于美国特有的转学体制，为学生提供包括学术、领导力、职业等在内的长时段服务，让学生既获得名校录取，又有读完名校的实力

　　为学生量身搭建五维立体模型，逐一击破痛点，致力于提高美国TOP30本科录取成功率

　　产品中涵盖背景提升项目基金，学生可根据自身背景任意选择海内/外科研与职场提升等项目