幼儿老师是学前教育的关键因素，关系到学前教育的健康发展。数据表明，2021年当年学前教育阶段的适龄幼儿将增加1500万人左右，幼儿教师和保育员预计缺口超过300万。但国内幼师整体素质不高，男女比例失衡，流动性大。受疫情影响im体育，当前民办幼儿园面临着大量优秀幼师流失的情况。

　　国内有远见的幼教机构早已意识到这个问题，杭州希溪谷一向重视对幼儿教师的培训，并且成立了希溪谷蒙台梭利教育研究院和希溪谷培训学院进行幼儿课程研发，提升教师的教育水平和专业素质。在近期召开的2020亚洲教育论坛年会上，希溪谷因其优秀的教育质量荣获“2020亚太学前教育影响力50强”。会上，媒体就幼教师资问题采访了中国民办教育协会学前专委会常务理事、蒙台梭利教育集团董事长郭彩菊，希溪谷蒙台梭利教育研究院副院长薛志鹏和希溪谷教育学院高级讲师王淳。

　　△中国民办教育协会学前专委会常务理事、蒙台梭利教育集团董事长郭彩菊（中）

　　答：目前幼儿老师面对的主要挑战是：整个社会对幼儿教师的职责（特别是对0到3岁托育机构的教师）普遍存在认知上的偏差。在不少家长包括很多的社会的人士看来，似乎从事托育早教的老师，仅仅承接了一份保育的工作。但事实并非如此，教师扮演的角色不仅是限于在幼儿园的班级中面对孩子，他应该是一个社会工作者。幼儿老师是家长和孩子之间的纽带，是育儿理念的普及者和传播者，他们的职责中实际上承担了更多的社会角色。在“家园共育”的过程中，幼儿老师通过家长会、新生家访等方式，了解幼儿的家庭生活背景，向家长普及育儿的教育理念，并及时发现幼儿的行为的偏差或者心理问题，从家庭生活中弄清楚问题产生的原因，有针对性地去做家长和孩子的双方的思想工作，引导家长和孩子共同的转变。所以在今天，我们需要重新定位和认知幼儿教师这一行业的职业价值和社会地位，不仅需要公众舆论对幼儿教师群体有更多正面的宣传报道，更需要广大幼师在心理层面的角色转变，接受和承认自身的社会价值。

　　答：女性适合做幼教是家长对早教行业的一个错误认知。在一二线城市，家长教育观念相对比较先进，他们对男幼师接受程度会比较高。但是在一些三四线城市、县级城市，很多家长还是对男幼师教育女孩子的事情有不少顾虑。其实能够进入早教机构的男幼师一般都具备专业技能和职业操守，家长需要放平心态，应该相信他们。

　　实际上，在许多高校和幼儿园所，我们可以看到有很多男性从事幼师行业。包括现在我们机构与企业、高校的一些合作开设师资实验班，有很多男生参与进来。目前在幼儿园和托育园所，男幼师可能更多承担的是体育、体能方面这样的教育工作。但是现在我们希望更多的男幼师参与到孩子们的日常生活，保育流程的工作当中来。

　　问：疫情使民办幼儿园流失了大量师资，你们是如何留往老师的，采用了哪些方法？

　　答：不仅是疫情期间，老师的流失问题一直是各个园所、机构始终要面临的问题，所以平时对教师工作、成长的关注才是保障人才稳定的基础。

　　现在很多园所的老师普遍呈现年轻化，他们通常没有清晰的职业发展路线，可能会觉得在幼师的岗位上，从配班老师一直做到主班老师，自己的职业生涯就已经到头了，没有再向上提高的台阶或者路径了。而希溪谷在人才管理上会给老师规划一个清晰的成长路径，不仅在教师成长的不同阶段中为老师提供不同的培训，而且我们还会为老师提供多元化的职业发展路径。

　　另外，就是有些老师在带班的过程中积累了非常丰富的经验，他们可以往专业讲师的方向发展。总之在人才管理上我们构建了一套支持老师成长的体系，匹配他们自我发展的需求。

　　疫情是突发的公共事件，受其影响园所教师的流动性也会比平常高，所以我们无论是在疫情期间还是在复工前后，都组建了专门的心理疏导团队，为广大教师做了细致专业的心理建设，这对复工后教师们快速进入工作状态起到了积极而重要作用。疫情后期逐渐复工，家长都陆续上班，但幼儿园还没开学，一个极其现实的问题摆在家长面前：孩子怎么办？我们根据家长的需求，适时而大胆地推出了专业教师入驻幼儿家庭陪伴的特色教育服务，我们个性化的教育服务效果显著，既解决了家长面临的实际困难，也为老师创造了积极投入工作的机会，让老师们更加关注当下，这也是我们稳定教师心态的方法之一。

　　当然，更重要的是教师对机构的认同感，虽然受到疫情冲击，但出于对本身职业的成就感和荣誉感以及对我们企业文化的认同，大部分老师都选择了坚守，共同经历了疫情也让我们的队伍更加团结、更有战斗力。这么多年的发展过程当中，我们欣喜的看到，很多老师离开了以后还会选择回到希溪谷。返回搜狐，查看更多